综合素质评价思想品德部分应填写真实、具体、可验证的道德实践行为，分志愿服务、集体担当、诚信守则、孝亲敬长、危机应对五类，每类均需明确时间、角色、行动与结果。
如果您需要填写综合素质评价中的思想品德部分，特别是个人突出事迹栏，需体现真实、具体、可验证的道德实践行为。以下是几种不同类型的填写范例，适用于不同成长背景和实际经历的学生：
一、志愿服务类事迹
该类事迹强调持续性、主动性与社会价值，重点展现责任意识与奉献精神。填写时应包含服务时间、对象、内容及自身角色。
1、连续三年利用寒暑假参与社区“银龄陪伴”计划，每周固定2次上门为独居老人读报、整理药盒、协助视频通话子女。
2、2023年暑期带队赴本县山区小学开展公益支教，独立设计并讲授4节心理健康启蒙课，覆盖学生86人次，获校方书面表扬信。
3、在校内发起“旧书循环行动”，组织班级募集图书327册，分类消毒后捐赠至3所乡村教学点，全程自主协调运输、登记与反馈闭环。
二、集体担当类事迹
该类事迹聚焦在集体生活中主动化解矛盾、维护秩序、带动正向风气的具体行为，避免空泛表述“团结同学”“热爱集体”。
1、高二下学期班级自习纪律松散，主动向班主任提议并牵头制定《小组静音公约》，经全班表决通过后执行，当月年级巡查优良率提升至98%。
2、运动会上本班运动员因突发低血糖晕倒，立即暂停比赛流程，协助校医完成初步处置，并全程陪护至家长抵达，未离开医疗点一步且主动记录用药与反应细节。
3、发现教室饮水机长期漏水无人报修，拍摄现场照片、测量渗水量、撰写简明报修说明，同步提交总务处与班级群，推动问题3日内解决。
三、诚信守则类事迹
该类事迹须有明确情境、可验证选择过程与结果，突出在无人监督或存在利益冲突时坚守原则的行为。
1、期中考试监考教师临时离场，邻座同学示意传递答案纸条，当场轻声回应“我帮你记下题目，考完一起讨论”，事后主动分享解题思路并标注易错点。
2、负责班级班费管理期间，每月公示收支明细表（含电子支付凭证截图），期末结余23.6元，全额退还至每位同学家长微信账户，附带手写说明页与12位同学签字确认回执。
3、借阅图书馆《论语译注》逾期7天，除按时归还外，额外手抄书中“君子慎独”章节全文交予管理员，并申请承担延期清洁书架2小时的公益劳动。
四、孝亲敬长类事迹
该类事迹需体现日常性、细节性与情感真实性，拒绝套话堆砌，侧重具体行动对家庭关系的实际改善。
1、祖父患帕金森病后，自学基础护理知识，每日协助完成手指操训练、记录震颤频率与服药反应，形成手绘《照护日志》共47页。
2、母亲术后卧床休养期间，独立承担早市买菜、煲汤、清洗衣物等家务，连续42天未让父母下厨，保留全部电子支付记录与厨房操作视频片段备查。
3、发现父亲长期隐瞒腰椎间盘突出病情坚持上班，制作《家庭健康提醒卡》贴于玄关，标注复诊日期、禁忌动作图示及热敷操作步骤，持续更新3个版本。
五、危机应对类事迹
该类事迹强调临场判断力、行动有效性与后续反思，须有明确起因、本人关键动作与可验证结果。
1、放学途中遇初中生被电动车刮倒流血，立即取出随身急救包止血加压，同时用手机开启录音功能呼叫120并口述事发位置，全程保持伤者清醒直至救护车到达。
2、实验室酒精灯倾覆引燃实验台，迅速取下灭火毯覆盖火源，同步关闭附近电源总闸，未使用水扑救，事后向教研组提交《易燃品操作风险补漏建议》含3项实操改进点。
3、网络平台发现同学遭恶意P图传播，第一时间截取原始发布链接与传播路径图，联合3名证人向学校网管中心提交实名举证材料，推动平台24小时内下架相关内容。
