将一张A4纸对半裁开，取其中一半进行对折，在中间折痕处用铅笔轻轻画出一条虚线作为参考线。
使用尺子沿着中线对齐，按照3cm和2.5cm交替的间距，在纸上标出各个关键点，如图所示位置逐一标记。
从每个标记点出发，向左右两侧画水平虚线；再从中线顶端引出两条斜向虚线，确保所有斜线保持平行，勾勒出树形结构的基本轮廓。
特别注意：图中标注的A段与B段长度必须一致。先测量第1点到中线的距离，然后在对应水平线上找出相同距离的位置，标记为第2点。其余各层以此类推，保证整体图形左右完全对称。
清理掉多余的辅助虚线，保留清晰的剪裁线条，随后沿中线将纸张对折。
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无论从何种情形出发，在目前校长负责制的制度安排下，中小学校长作为学校的领导者、管理者和教育者，其管理水平对于学校发展的重要性都是不言而喻的。从这个角度看，建立科学的校长绩效评价体系以及拥有相对应的评估手段和工具，有利于教育行政机关针对校长的管理实践全过程及其结果进行测定与衡量，做出价值判断和评估，从而有利于强化学校教学管理，提升教学质量，并衍生带来校长转变管理观念，提升自身综合管理素质。
沿着第一条实线剪开，然后折叠并压出折痕，再展开还原。依次完成其余实线部分的剪切与压痕处理，形成可伸缩的立体结构。
沿着之前画好的斜向虚线，先将剪下的部分向一侧折叠，再反方向折一次，最后朝没有铅笔痕迹的一面按压平整，使其呈现出与步骤六一致的立体造型。
取另一张同样大小的A4纸的一半，将其与已绘制图案的一面背对背贴合，使用胶水固定边缘和非图案区域。建议使用流动性适中的胶水，避免使用固体胶导致中间鼓起或粘合不牢。
粘贴完成后，检查正反面是否平整，最后在合适位置写上祝福语，轻轻拉动即可展现立体树形效果。
